SABÍAS QUE... El sólido más duro

El sólido más duro es…   El ADNR

Físicos alemanes han creado un nuevo MATERIAL ARTIFICAL que es más duro que el diamante. Natalia Dubrovinskaia y sus compañeros de la universidad de Bayreuth han creado el nuevo material sometiendo moléculas de carbono-60 a altísimas presiones. La nueva forma de carbón ha sido bautizada como agregado de nanofilamentos diamantinos (ADNR) y se espera que tenga numerosas aplicaciones industriales.

La forma más común de este compuesto contiene 60 átomos de carbono, C₆₀  dispuestas en forma geodésica que se parece a una pelota de fútbol, ​​con 60 vértices y 32 caras formadas por 12 pentágonos y 20 hexágonos. 

El diamante debe su dureza al hecho de que cada átomo de carbón está unido a otros cuatro átomos a través de enlaces covalentes. El nuevo material se distingue porque está formado por diminutos bastones de diamante encajados. El nuevo compuesto posee una dureza de 491 gigapascales, frente a los 442 de un diamante convencional

Este hallazgo es importante porque un material más duro que el diamante y el más barato se puede utilizar para varios propósitos, aquí están algunas de ellas:

• Corte de acero, algo que el diamante no puede porque se quema cuando se calienta;
• Partes de cubierta de engranajes y rodamientos a durar más tiempo y podría ser utilizado en los dispositivos en los que no se recomienda el uso de lubricantes líquidos;
• Para proteger los discos de la computadora de la superficie.

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SABÍAS QUE ... el canto de las ranas

El canto es su principal forma de comunicación, las ranas reconocen a los de su misma especie, advierten la presencia de depredadores y defienden sus recursos. Incluso, es con el croar del macho que la hembra identifica si tiene buena condición física, es grande o posee territorios de alta calidad, atributos que pueden definir la selección de pareja.

Durante la estación reproductora, el macho, que es el único que canta, intenta atraer a las hembras con sus llamadas. Las ranas verdes, por ejemplo, tienen en cada comisura de la boca una bolsa de piel delgada, arrugada y muy elástica situada debajo de la mandíbula inferior, que se hincha de aire cuando tiene lugar la llamada. En ese momento tienen la boca cerrada, por lo que se forman dos grandes globos traslúcidos bajo la garganta, denominados sacos vocales. Éstos amplifican el sonido gracias a la resonancia que producen las distintas vibraciones de la piel.

La mayoría de los anfibios y reptiles sólo emiten tenues chillidos o silbidos, excepto las ranas y los sapos, que pueden vocalizar bastante bien.

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SABÍAS QUE .... el KIWI

Kiwi es un ave no voladora, única en el mundo por sus hábitos y aspecto físico, endémica de las islas neozelandesas, donde ha existido desde hace miles de años. Por esto es el ave nacional de Nueva Zelanda.

En realidad el kiwi es un género que comprende cinco especies. El nombre del género, Apteryx, proviene del griego “sin alas” .

Esta ave resulta curiosa y posee una serie de particularidades que llaman mucho la atención. Tiene un pico muy largo, delgado, flexible y curvo con gran sensibilidad al tacto. Otra característica interesante es lo que recubre su cuerpo: parece que se trata de pelo y no de plumas, que son lo que usualmente poseen las aves. Sin embargo la apariencia se debe a que las plumas no tienen bárbulas. Suelen ser de color marrón. El kiwi no tiene cola

Las alas del kiwi son muy pequeñas: miden sólo 3 centímetros y permanecen pegadas a su cuerpo, por lo que son casi inexistentes. Las patas son fuertes y musculosas, con 4 dedos almohadillados en cada una. Es un ave corredora y pertenece al grupo de las ratites. De hecho, el kiwi es un animal tan rápido que supera la velocidad de un ser humano.
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Es buen cazador, se alimenta de gusano o lavas, aspira a sus presas con el pico y luego lo traga.

El macho y la hembra forman pareja durante toda su vida, a finales de invierno o principios de verano la hembra pone un solo huevo que es bastante grande en relación a su tamaño: son hasta 450 gramos en un cuerpo pequeño, lo que llega a ser el 20 por ciento del peso de la madre.

Un pájaro kiwi hembra con su huevo

Posteriormente el macho se encarga de incubar el huevo unas 10 semanas u 80 días. Una vez que la cría sale del cascarón no es alimentada por ninguno de los padres, sino que ella debe conseguir su alimento por sí sola.

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¿Cómo percibimos el Calor?

LA PIEL COMO ÓRGANO DE PERCEPCIÓN DEL CALOR. 

La piel constituye la superficie de contacto entre el organismo y el medio ambiente. Contiene en su inteior una gran variedad de receptores sensoriales por medio de los cuales percibimos sensaciones como variaciones de temperatura, presión, etc,.

Termorreceptores: Son los receptores encargados de detectar los cambios súbitos de temperatura. Estos se distribuyen por la superficie corporal de forma discontinua y no uniforme. Existen dos tipos de termoreceptores:

• Los corpúsculos de Ruffini. Detectan sensaciones de calor. Se hallan en la zona profunda de la piel y son estimulados por temperaturas superiores a la de la piel. 

• Los corpúsculos de Krause. Detectan sensaciones de frío. Son más superficiales y abundantes que los de Ruffini.    

A pesar de su aparente falta de utilidad relativa son imprescindibles para la supervivencia: una persona que no tuviera termorreceptores podría abrasarse sin notarlo si pone una mano en una superficie candente y no lo percibe. 

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SABÍAS QUE...cuando decimos que está frío

Sabías que...cuando decimos que algo está frío o que está caliente, lo  que queremos decir realmente es que su temperatura es alta o baja.

  Calor y temperatura son dos términos que,muchas veces,tendemos a confundir.Así,hablamos de calor,cuando queremos referirnos a la temperatura, y decimos que es un cuerpo tiene calor,cuando lo correcto es decir que se encuentra a una determinada temperatura

Así, cuando decimos que un cuerpo está frío, es porque su temperatura es menor que la nuestra. Mientras que lo sentimos caliente cuando su temperatura es mayor. Para ilustrarlo, podemos realizar la siguiente experiencia: con ayuda de un termómetro, colocamos tres recipientes con agua a diferente temperatura, el de la izquierda a 0 ºC, el del medio a 10 ºC y el de la derecha a 25 ºC.

A continuación, introducimos durante unos minutos la mano izquierda en el recipiente de agua más fría, y la derecha en el de agua más caliente. Tras esto, ponemos las dos manos en el recipiente del centro.
Con la mano izquierda notaremos el agua más caliente que con la mano derecha, dado que la sensación térmica depende de las condiciones en las que se encontraba cada mano anteriormente

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Entonces,¿qué es el calor?

Es la energía que se transfiere de un cuerpo a otro, cuando están en contacto y a diferente temperatura.

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Efectos del calor sobre los cuerpos

El calor es la energía que pasa de un cuerpo a otro porque se encuentran a distinta temperatura.  Al suministrar calor a un cuerpo, éste siempre sufrirá algún cambio, una transformación.

-Cambio de temperatura
Al calentar un cuerpo la temperatura aumenta
Es el efecto más inmediato del calor, el aumento de la temperatura. Al calentar un cuerpo, es habitual, aunque no siempre, que el cuerpo aumente de temperatura. El aumento dependerá de la cantidad de calor que se suministra, del tipo de sustancia y de su cantidad.

-Dilatación 

Cuando un objeto se calienta, su volumen aumenta. Este fenómeno se llama dilatación térmica. Por el contrario, cuando un objeto se enfría, su volumen disminuye, debido a la contracción térmica.

Cuando se calienta un cuerpo, además de cambiar de estado o variar su temperatura, también cambia su tamaño, se dilata. 

Por ejemplo, los puentes no se construyen de una única pieza, sino que suelen presentar uno o varios cortes longitudinales, las llamadas juntas de dilatación. Si no existieran esas juntas, los cambios de longitud del puente entre el invierno y el verano o entre el día y la noche acabarían por romperlo.

                            

La dilatación de un cuerpo dependerá del aumento de temperatura que experimente, de su tamaño y de la sustancia de que esté hecho. Cuanto más aumente la temperatura más aumentará su tamaño, lo mismo que cuanto mayor sea, mayor se hará.

Todos los cuerpos, ya sean sólidos, líquidos o gaseosos, varían su tamaño cuando intercambian calor con otro cuerpo.

-Cambios de estado:

Si una sustancia modifica el estado de sólido, líquido o gaseoso, se produce un cambio de estado. Un cambio de estado es una modificación en la forma en que se disponen las partículas que constituyen una sustancia.

El estado en que se encuentre un cuerpo depende de la presión a la que está sometido y de su temperatura. Para cambiar su estado se debe modificar alguna de estas variables, o ambas. Al elevar la temperatura de una sustancia sólida, aumenta la agitación de sus partículas.

Los cambios de estado pueden ser:

• Progresivos.Si se producen suministrando calor a un cuerpo, como la fusión, la vaporización y la sublimación.
• Regresivos.Si se realizan con desprendimiento de calor por el cuerpo, como la condensación, la solidificación y la sublimación regresiva.

Recuerda, que utilizando el modelo de partículas de la materia, al aumentar la temperatura las partículas  se mueven más deprisa, chocan con más fuerza con la pared del recipiente que las contiene y si éste tiene las paredes elásticas, como sucede en los globos, hace que aumente su volumen 

• En estado sólido. Las partículas están ordenadas, muy juntas, unidas, y no se desplazan (el hielo, el hierro, la madera, etc.).

• En estado líquido. Las partículas están muy cerca unas de otras, pero se mueven con libertad y de forma desordenada (el agua, el aceite, etc.).

• En estado gaseoso. Las partículas están muy separadas y se mueven deprisa ocupando mucho más espacio (el aire, el gas de un globo, etc.).

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Transferencia del calor

El calor, hemos visto, que es el tránsito de energía entre dos sistemas o cuerpos  en contacto que están a distinta temperatura. Esta transferencia de calor puede ocurrir de tres forma diferentes:

CONDUCCIÓN

Consiste en la transferencia de calor entre dos puntos de un cuerpo que se encuentran a diferente temperatura sin que se produzca transferencia de materia entre ellos.

Ejemplo: Tengo una barra metálica con un extremo a 80ºC y otro a temperatura ambiente, si no tengo ninguna otra influencia externa y el extremo caliente se mantiene a 80ºC, habrá una transferencia de calor por conducción desde el extremo caliente hacia el frío incrementando la temperatura de este último

CONVECCIÓN

En este sistema de transferencia de calor interviene un fluido (gas o líquido) en movimiento que transporta la energía térmica entre dos zonas.

La transmisión de calor por convección puede ser:

• Forzada: a través de un ventilador (aire) o bomba (agua) se mueve el fluido a través de una zona caliente y éste transporta el calor hacía la zona fría.
• Natural: el propio fluido extrae calor de la zona caliente y cambia su densidad haciendo que se desplace hacía la zona más fría donde cede su calor

Ejemplo:  Si enciendo un radiador y espero a que alcance una temperatura bastante alta, no tengo más que poner una mano encima (a una distancia prudencial) para ver que existe un flujo de aire por convección natural. El aire alrededor del radiador se calienta disminuyendo su densidad, por lo tanto, al pesar menos que el aire ambiente, fluye hacía arriba dando paso a un “aire de renovación” alrededor del radiador, reiniciando el proceso de forma cíclica.

RADIACIÓN

Es el calor emitido por un cuerpo debido a su temperatura, en este caso no existe contacto entre los cuerpos, ni fluidos intermedios que transporten el calor. Simplemente por existir un cuerpo A (sólido o líquido) a una temperatura bastante mayor que un cuerpo B existirá una transferencia de calor por radiación de A a B.

Ejemplo:  Dejas tu coche aparcado en la playa un día no muy caluroso, al volver te apoyas sin querer en el capó del coche y el grito se oye a varios kilómetros de distancia. En este caso aunque el sol se encuentra a bastante distancia de nuestro coche, su temperatura absoluta es tan alta que hace que la transferencia por radiación sea muy importante. Aquí no tiene a penas  influencia que el aire ambiente esté caliente ya que si hubiéramos dejado el coche a la sombra esto no ocurriría.

VÍDEO dónde se explican los conceptos de calor y temperatura,
así como las formas en que se transmite el calor

Conductores y aislantes

La distinta capacidad de las sustancias para conducir el calor permite distinguir dos tipos de materiales:

• Conductores térmicos. Son materiales que conducen bien el calor de un punto a otro.En general,todos los metales,como el oro,la plata,el hierro,etc.,son buenos conductores del calor. Ejemplo práctico interactivo

• Aislantes térmicos.  Son materiales que no conducen bien el calor.Suelen ser porosos o fibrosos,con aire en su interior,como la madera o el plástico.El aire es un buen aislante.

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¿Qué es el calor? ¿Qué es la temperatura?

El CALOR es la transferencia de energía térmica de un cuerpo a otro cuando ambos cuerpos están a diferente temperatura.

El calor es el tránsito de energía térmica que pasa de un cuerpo a otro, es decir, 

 los cuerpos no poseen calor, lo ganan o lo pierden calor.

Un cuerpo se calienta si aumenta su energía (sus  partículas adquieren más energía y se mueven más rápidamente) y se enfría si su energía disminuye. El calor no se puede almacenar en un cuerpo, lo que se almacena es la energía térmica.

Al cabo de cierto tiempo, los dos cuerpos que están en contacto, se ponen a la misma temperatura y se alcanza el equilibrio térmico.

Para comenzar a comprender la diferencia entre calor y temperatura, primero tendremos que saber que es el motor que hace funcionar todo esto, y eso es la Energía térmica.

Sabemos que todos los cuerpos están formados por partículas, entonces cuando notamos que un objeto está caliente es porque las partículas que forman ese cuerpo vibran rápidamente, es decir, lo que conocemos como Energía cinética; mientras que si encontramos un cuerpo que está frío es que tiene una energía cinética menor. Según esto la Energía térmica es la energía cinética media de un conjunto muy grande de átomos o moléculas.

 Medida del calor.
En el sistema internacional,la unidad de medida del calor es el Julio(J).Sin embargo,frecuentemente se utiliza la caloría(cal)como unidad de medida del calor.Un julio equivale a 0,24 calorías.

1 J = 0,24 cal

TEMPERATURA
La Temperatura es la media de la energía cinética de las partículas.

El instrumento de medida es el termómetro

La temperatura se puede medir utilizando diferentes escalas termométricas.La graduación de estas escalas se realiza a partir de unos puntos de referencia que son constantes.
Existen tres escalas termométricas,que utilizan diferentes puntos de referencia:

Escala Celsius (ºC)
Es la escala más utilizada en la mayor parte de los países.Mide la temperatura en grados Celsius(ºC).

Escala absoluta o Kelvin (K) 
Es la escala más empleada en el ámbito científico.
Es la unidad de temperatura en el S.I.  Para transformar los ºC en K,o viceversa, se utilizan las siguientes relaciones:
                         
                                         T_K = T_C + 273                         T_C  =  T_K - 273

Escala Fahrenheit (ºC)
En esta escala, la temperatura se mide en grados Fahrenheit (ºF).
TF = TC 9/5 + 32                                                   Tc = 5 x (TF - 32)/9


Repasamos el tema



















Todos sabemos que cuando calentamos un objeto su temperatura aumenta. Amenudo pensamos que calor y temperatura son lo mismo. Sin embargo este no es el caso. El calor y la temperatura están relacionadas entre si, pero son conceptos diferentes. 

El calor es la energía total del movimiento molecular en una sustancia, mientras temperatura es una medida de la energía molecular media. El calor depende de la velocidad de las partículas, su número, su tamaño y su tipo. La temperatura no depende del tamaño, del número o del tipo.

 Por ejemplo, la temperatura de un vaso pequeño de agua puede ser la misma que la temperatura de un cubo de agua, pero el cubo tiene más calor porque tiene más agua y por lo tanto más energía térmica total. 

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Cuestionario sobre FUENTES DE ENERGÍA

Cuestionario sobre el vídeo: "Fuentes de energía"

Completa la Tabla fuentes de energía, DESCARGALA

Observa atentamente el vídeo y realiza el cuestionario.

1. ¿Qué es una fuente de energía?

a) De donde podemos obtener agua.

b) Una fuente de luz artificial.

c) Recurso natural que no explotamos.

d) Cualquier recurso del que obtenemos energía

2. ¿Qué significa renovable?

a) Que se agota con el tiempo.

b) Que sus recursos no se agotan a escala humana.

c) Que son recursos que podemos extraerlos de yacimientos.

d) Que son recursos limitados.

3. ¿De dónde provienen la mayor parte de las energías renovables?

a) Del interior de la Tierra.

b) Del mar.

c) De la atmósfera.

d) Del Sol.

4. Señala las energías limpias:

a) La eólica, la hidráulica y la solar.

b) Los combustibles fósiles.

c) La energía nuclear.

d) La que más utilizan los transportes.

5. El calentamiento global se debe principalmente a:

a) Las actividades agrícolas.

b) Las emisiones de gases contaminantes.

c) La distancia del Sol a la Tierra.

d) La presencia de nitrógeno en el aire.

Para resolver el cuestionario, envía un comentario con las respuestas, tu nombre completo y el curso.

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Composición química de los seres vivos

Todos los seres vivos están formados por las mismas sustancias químicas, pero sus proporciones varían entre los diferentes seres vivos. Por ejemplo, las plantas tienen un porcentaje mayor de agua que los animales. En cambio, el porcentaje de proteínas es mayor en los animales que en las plantas.

Las sustancias químicas que forman los seres vivos pueden ser orgánicas e inorgánicas.

Sustancias inorgánicas

Están presentes tanto en los seres vivos como en la materia inerte (materia sin vida). La mayoría no están formadas por carbono. Las principales sustancias inorgánicas son:

•  Agua. Es la sustancia más abundante en todos los organismos (en las personas jóvenes es el 65 % de su peso). Los organismos consiguen agua directamente del   exterior o a partir de otras sustancias que la contienen en su composición). En el agua se realizan las reacciones químicas y es el medio de transporte de las demás sustancias.
• Sales minerales. Forman diferentes estructuras, como el caparazón de los caracoles o las vieiras, y nuestros huesos y dientes 

Sustancias orgánicas

Son exclusivas de los seres vivos, no aparecen en la materia inerte. Están formadas por carbono. Hay cuatro tipos:

• Glúcidos o azúcares. Son utilizados para los seres vivos para obtener energía (ejemplos: la glucosa y el almidón) y formar estructuras (ejemplo: la celulosa).
• Lípidos o grasas. Sirven como reserva energética y forman la membrana celular (la envoltura que rodea la célula).
• Proteínas. Intervienen en multitud de procesos: forman estructuras (tendones, musculos, uñas, pelo), defienden contra infecciones (anticuerpos)...
• Ácidos nucleícos. Contienen la información hereditaria que se transmite de generación en generación. Ejemplo: el ADN.

En el siguiente vídeo se explican los cuatro tipos de sustancias orgánicas:

Los seres vivos están formados por elementos químicos llamados bioelementos (C-H-O-N-P-S) capaces de organizarse y dar biomoléculas

Otro vídeo

Para clasificar tanta variedad de seres vivos  se utilizan los TAXONES(clasificación jerarquizada de seres vivos) o GRUPOS TAXONÓMICOS:

“RE-FI-CLA-OR-FA-GE-ES”                

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Actividades: Repasando los Seres Vivos

Puedes repasar los contenidos relacionados con los Seres Vivos y su clasificación pinchando en cada uno de los siguientes apartados:

1. Nutrición de las bacterias.
2. Clasificación de los seres Protoctistas
3. Las partes de la flor
4. La clasificación de las plantas
5. La función de nutrición
6. La célula eucariota.
   
   
7. Niveles de organización de los seres vivos
8. Taxonomía de los seres vivos
9. Los cinco reinos
10. Biodiversidad
11. Repasa Reino Moneras, Protoctistas y Hongos

• Pasa palabra.

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Los Virus

Todo ser vivo es capaz de nutrirse, relacionarse con el medio en el que vive y reproducirse. Una planta se nutre, se relaciona y se reproduce. Por eso se define como un ser vivo. Una roca no es capaz de realizar ninguna de estas tres funciones. Por ello, no es un ser vivo.

Los virus no realizan las funciones vitales, no se nutren, ni se relacionan. Para hacerse copias de ellos mismos necesitan, de forma obligatoria, la intervención de una célula. Por ello, los virus no son seres vivos. Este es el motivo por el que no aparecen incluidos en ningún Reino en los que se engloban los seres vivos.

Hay infinidad de virus  y aunque ver un virus es muy complicado pues no se pueden observar mediante un microscopio óptico, hay tal variedad que al momento se han identificado unos 5000, pero su número para algunos expertos podrían ser millones.

Los virus NO SE INCLUYEN EN NINGÚN REINO debido a que no se les considera seres 

vivos porque no cumple con los postulados de la Teoría Celular 

Enfermedades producidas por virus:

• En los seres humanos podemos citar el sida, la gripe, la hepatitis B, el sarampión, las paperas, la rubéola, la rabia, el herpes, etc. Frente a ellos se emplean los fármacos antivirales.
• En animales, destacaremos la gripe aviar
• En vegetales, el mosaico del tabaco.

Vídeo: Virus invadiendo una célula ¿Cómo puede introducir el virus su ADN en una célula?
 El audio está en inglés pero se entiende perfectamente.

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¿A qué reino pertenece?

Existen criterios que sirven para reconocer a un ser vivo y determinar a qué reino pertenece.

Cuanto más se desea clasificar a un organismo en las diferentes categorías taxonómicas, más características son necesarias conocer y mayor complejidad presenta su realización.

Una forma de clasificación se realiza mediante la utilización de claves dicotómicas, es decir, para cada característica del ser vivo se debe elegir una de las dos opciones presentadas en forma sucesiva.

Actividad interactiva sobre la clasificación de los seres vivos

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Los 5 REINOS de los SERES VIVOS

Los seres vivos se clasifican en CINCO REINOS:

C L A S I F I C A C I Ó N    D E    L O S    S E R E S    V I V O S
REINO	TIPO DE CÉLULAS	ORGANIZACIÓN	FORMAN TEJIDOS	NUTRICIÓN	EJEMPLOS
ANIMALES	Eucariota	Pluricelulares	SI	Heterótrofa	Animales. Perro, Gamba, Gusano,
PLANTAS	Eucariota	Pluricelulares	SI	Autótrofa	Musgos, helechos. plantas. Roble, Romero,
HONGOS	Eucariota	Unicelulares Pluricelulares	NO	Heterótrofos	Levaduras:Penicillium, Hongos: Champiñón , Mohos:, Moho del pan
PROTOCTISTAS	Eucariota	Unicelulares	NO	Heterótrofos (protozoos)	Protozoos: Paramecio, Ameba
		Unicelulares-Pluric		Autótrofos (algas)	Algas: Ova, Sargazos
MONERAS	Procariota	Unicelulares	NO	Heterótrofas -Autótrofas	Bacterias: Meningococo  -Cianobacterias

1. Reino MONERAS.
Organismos procariotas (células sin núcleo). Bacterias y cianobacterias.

2. Reino PROTOCTISTAS. Seres vivos unicelulares eucariotas (células con núcleo). Protozoos y algas.

3. Reino HONGOS.
Eucariotas. Unicelulares y pluricelulares. Mohos, levaduras y setas.

4. Reino METÁFITAS (PLANTAS).
Pluricelulares eucariotas y capaces de realizar la fotosíntesis. Sus células también se organizan en tejidos y órganos, como las de los animales. Así que la única diferencia entre un reino y otro es la capacidad fotosintética de las plantas. Se clasifican en: 

• Criptógamas o plantas sin flores ni semillas, con esporas: musgos, hepáticas y helechos.
• Fanerógamas plantas con flores y semillas: 

                  -Gimnospermas (sin fruto).
                  -Angiospermas (con fruto).

5. Reino METAZOOS (ANIMAL).
Eucariotas pluricelulares con células organizadas en tejidos y órganos. Se dividen en:

• Invertebrados: poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos.
• Vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

¿Son seres vivos los VIRUS?

Los virus son seres ACELULARES (carecen de estructura celular).

Sólo tienen material genético (no tienen citoplasma, ni orgánulos).

Algunos tienen una envoltura membranosa y cubierta de proteínas o capsida.

Funciones vitales de los virus: sólo presentan la reproducción. Su forma de reproducirse produce enfermedades en otros seres vivos.

Contesta las siguientes cuestiones:

1-¿Por qué hemos tardado tanto tiempo en conocer la existencia del reino Moneras y del reino Protoctista?

2-¿A qué reino pertenecen las bacterias? ¿Y los protozoos?

3-¿De qué formas pueden desplazarse los protozoos?

4-¿Todas las bacterias son perjudiciales? Explícalo brevemente. 

5-¿Cómo se llama el tipo de células de las bacterias? ¿Qué otro tipo de células existe?

Contesta mediante un comentario, con tu nombre y el curso.

REINO HONGOS

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