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Vídeo del sistema nervioso central
lunes, 18 de noviembre de 2013
Repasando. Función de Nutrición
Pincha en la imagen y entra en la página dónde podrás repasar los contenidos vistos en clase
A continuación, vídeo sobre la nutrición y el sistema digestivo de los mamíferos
La Fotosíntesis
Las algas y los vegetales se nutren de forma autótrofa. Para ello toman del medio: el agua, el dióxido de carbono y las sales minerales. Con las raíces toman el agua y las sales del suelo y con las hojas el dióxido de carbono del aire.
Por el tallo se distribuye hacia las hojas el agua y las sales y hacia todo el vegetal los productos sintetizados en la fotosíntesis. La raíz entonces además de fijar el vegetal al suelo absorbe el agua y las sales por unos pelillos que existen en la zona pilífera. Esa agua y sales forman la savia bruta que se transporta desde la raíz a la hoja por el xilema a través de todo el tallo.
La fuerza para ascender no es otra que la evaporación del agua al evaporarse en las hojas por transpiración.
Una vez que han llegado las sustancias inorgánicas a la hoja, ésta absorbe por los estomas de las hojas el dióxido de carbono que con la energía del sol transforman la savia bruta en savia elaborada (en los cloroplastos). Esta savia elaborada rica en azúcares y materia orgánica ya es distribuida al resto del vegetal por el floema.
Una vez que el vegetal ha adquirido la materia orgánica realizando en los cloroplastos de las hojas la fotosíntesis, debe usar esa materia orgánica para vivir. Los vegetales también necesitan energía para crecer, dar flores, reponer las hojas marchitas... Esa energía la toman del uso que hacen de los azúcares y demás compuestos fabricados en la fotosíntesis. Esa materia orgánica entra en las mitocondrias de las células y en ellas con la presencia de oxígeno se realiza la respiración celular consistente en: tomar materia orgánica y transformarla en energía y dióxido de carbono.
domingo, 17 de noviembre de 2013
La composición de la Materia
Puedes repasar los contenidos relacionados con lo estudiado en el tema 14 "La composición de la materia"
Actividad interactiva. La Evaporación
sábado, 16 de noviembre de 2013
Tropismos y nastias
Las plantas carecen de órganos sensoriales receptores de estímulos o de sistema nervioso, pero son capaces de captar estímulos y reaccionar ante ellos, elaborando respuestas.
Los estímulos pueden ser luminosos (radiaciones luminosas), gravitacionales (la fuerza de la gravedad), mecánicos (golpes, roces), térmicos (cambios de tª), hídricos, químicos.
Las respuestas a estos estímulos externos pueden hacerlas mediante tropismos y nastias.
Los principales estímulos son:
La luz (Fototropismo)
La fuerza de la gravedad (Geotropismo)
El contacto con un sólido (Tigmotropismo)
Las sustancias químicas (Quimiotropismo)
Fototropismo y gravitropismo
Tigmotropismo
Nastias: Son respuestas pasajeras de determinados órganos de un vegetal frente a un estímulo de carácter externo y que se suele traducir en un movimiento de la planta para posteriormente recuperar su posición normal.
La mimosa sensitiva repliega totalmente sus hojas ante cualquier contact
Las plantas carnívoras cierran sus hojas al posarse un insecto
Hormonas vegetales son sustancias químicas que regulan y coordinan las funciones vitales de las plantas.
Regulan por ejemplo la floración y maduración de los frutos, la caída de las hojas, estimulan el crecimiento de ciertas estructuras, etc.
GAIA
Entra en la aplicación pinchando en la imagen
También puedes descargarte el archivo con la aplicación, y trabajar sin conexión, pinchando en este enlace o entrando en la zona de descargas.
1-¿A qué se llaman recursos naturales? Cita los dos tipos de
recursos naturales
2-¿Qué es un Parque Natural? Nombra los dos Parques más
cercanos a Zaragoza
3-¿Qué son los residuos?
4-¿Cuál puede ser el mejor sistema de eliminación de RSU (Residuos
Sólidos Urbanos)?
5-Cita 5 problemas que generan las basuras
6-Realiza 5 propuestas de mejora que puedas realizar tú
mismo o tu familia.
7-Realiza un pequeño esquema de los pasos para el reciclado
del papel
8-Todos los objetos están fabricados con diversos materiales
que nos proporciona la Naturaleza (materias primas). Consulta
en la aplicación de “Gaia” y señala ¿cuál es la materia prima para fabricar
el papel, los plásticos y el vidrio
SISTEMA ENDOCRINO
El sistema endocrino, es un conjunto de órganos y tejidos que regulan y coordinan las funciones vitales mediante la producción de sustancias químicas (respuestas lentas pero duraderas).
Su principal componente son las glándulas endocrinas, que liberan hormonas al torrente sanguíneo para que pasen a todo el organismo; estas sustancias regulan el crecimiento, el desarrollo y las funciones de tejidos, así como también la reproducción sexual.
Las principales funciones del sistema endocrino son tres:,
– Homeostasis. Estimula o inhibe los procesos químicos celulares, garantizando la estabilidad del organismo.
– Reproducción. Estimula la producción de células sexuales femeninas (óvulos) y masculinas (espermatozoides), que participan en la reproducción humana. Además, en las mujeres prepara el cuerpo para el embarazo. Por ejemplo, después de la fecundación mantiene las paredes del útero en condiciones para el desarrollo del bebé, prepara las glándulas mamarias para que produzcan leche y propicia el nacimiento.
– Desarrollo corporal. Comienza y controla los cambios que llevan a la madurez física y sexual del individuo, como el aumento de estatura, de peso y contextura.
Una hormona es una sustancia química que se sintetiza en una glándula de secreción interna y ejerce algún tipo de efecto fisiológico sobre otras células hasta las que llega por vía sanguínea.
Las hormonas actúan como mensajeros químicos y sólo ejercerán su acción sobre aquellas células que posean en sus membranas los receptores específicos (son las células diana o blanco).
ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES DEL SISTEMA ENDOCRINO
Tanto el exceso como el déficit de determinadas hormonas pueden provocar enfermedades. A continuación se describen diversas enfermedades relacionadas con las hormonas.
Actividad interactiva. Función Relación
Clasifica los órganos sensoriales, seleccionando la respuestas correctas. Puedes comprobar si las has resuelto bien.
Arrastra las imágenes de animales que van apareciendo y colócalas en la columna que corresponde según cómo tengan los ojos: "Ojos en cámara" y "ojos compuestos"
Pincha en los siguientes enlaces y accede a más actividades interactivas
-La función de relación
-Los sistemas de coordinación
-Receptores, sistemas de coordinación y efectores
viernes, 15 de noviembre de 2013
Las NEURONAS Y EL SISTEMA NERVIOSO
El SISTEMA NERVIOSO
La función del Sistema Nervioso es regular y coordinar las funciones del organismo por impulsos nerviosos, que exigen respuestas rápidas y poco duraderas.
Está formado por células llamadas neuronas, cuya función es recibir y transmitir información por impulsos nerviosos, estos los reciben por sus numerosas dendritas (unas prolongaciones cortas de su cuerpo celular) y los envían por su único axón (una prolongación más larga).
Está formado por células llamadas neuronas, cuya función es recibir y transmitir información por impulsos nerviosos, estos los reciben por sus numerosas dendritas (unas prolongaciones cortas de su cuerpo celular) y los envían por su único axón (una prolongación más larga).
Podemos distinguir:
-Sistema Nervioso Central (SNC), está formado por el encéfalo y la médula espinal. Su Función es recibir información, interpretarla y elaborar una respuesta
-Sistema Nervioso Periférico (SNP) está formado por una serie de nervios periféricos que, como si fueran "cables", comunican el SNC con los receptores sensitivos y con los efectores (músculos y glándulas).
Video 2: La transmisión del impulso nervioso
Fuente: Recursos E. Anaya
Dos vídeos acerca del funcionamiento del sistema nervioso
Dos vídeos acerca del funcionamiento del sistema nervioso
Acto Reflejo
Los actos involuntarios o reflejos son aquellos que
realizamos sin intervención del cerebro, es decir, que son ajenos a nuestra
consciencia, y, por tanto, a nuestra voluntad. Están controlados por centros de
control secundarios, tales como la médula espinal.
Un ejemplo muy ilustrativo de cómo se produce un acto reflejo lo tienes en lo que sucede cuando te quemas o te pinchas en un dedo: lo retiras antes de que llegues a darte cuenta de lo que sucede.
Esta es la función de estos movimientos reflejos: ser rápidos para evitar mayores problemas.
Un ejemplo muy ilustrativo de cómo se produce un acto reflejo lo tienes en lo que sucede cuando te quemas o te pinchas en un dedo: lo retiras antes de que llegues a darte cuenta de lo que sucede.
Esta es la función de estos movimientos reflejos: ser rápidos para evitar mayores problemas.
sábado, 9 de noviembre de 2013
Juega y aprende la Tabla Periódica
La Tabla Periódica de Elementos es sencillamente el ordenamiento de los elementos químicos según su número atómico, es decir, la cantidad de protones del núcleo de un átomo.
Puedes aprender y afianzar los distintos elementos de la Tabla Periódica realizando la actividad que tienes a continuación, sólo tienes que cliquear en la imagen para entrar a la actividad.
Luego, arrastra con el ratón, los distintos elementos, a su lugar correspondiente y construye la tabla .
Las propiedades físicas y químicas de un elemento y sus compuestos se relacionan con la posición que ocupa ese elemento en la tabla, la que se divide básicamente en grupos y períodos.
Puedes aprender y afianzar los distintos elementos de la Tabla Periódica realizando la actividad que tienes a continuación, sólo tienes que cliquear en la imagen para entrar a la actividad.
Luego, arrastra con el ratón, los distintos elementos, a su lugar correspondiente y construye la tabla .
